¿Qué es el microlearning?
¿Qué entendemos por microcontenidos?
· Actualizado: · Por Snackson Team · 9 min de lectura
Los microcontenidos llevan años aplicándose en el aprendizaje formal e informal. En las aulas a través de bits, fichas, pequeños ejercicios... y en nuestras casas gracias a juegos como el Trivial, que utiliza una dinámica de gamificación basada en microcontenidos :D.
De hecho, el microlearning es un elemento muy habitual en nuestro día a día: estoy convencido que has adquirido nuevos conocimientos mirando vídeos de 3-4 minutos en canales de Youtube, con tuits que nos ayudan a comprender mejor un concepto o mediante la consulta de infografías o interacciones.
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Pero con el auge de los dispositivos móviles, las redes sociales y la capacidad de automatizar y recoger datos, el microlearning ha tomado una mayor relevancia.
Veamos el porqué.
Los micromomentos
Google denomina a estas acciones puntuales, que realizamos de forma inconsciente micromomentos.
Son los instantes en los que recurrimos a un dispositivo, normalmente un teléfono móvil con acceso a internet, para adquirir el conocimiento sobre lo que necesitamos o queremos saber.
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La manera en la que consumimos información y formación está cambiando
Según un estudio de la University of California, el lapso de tiempo que un adulto navega en una web sin distracciones es de 9 segundos.
El microlearning es la natural evolución del micromedia (Twitter, Vine, YouTube, Tumblr...). Con el microcontenido dejamos de lado lo superfluo y nos centramos en los hechos relevantes y en la información clave.
Esta estrategia formativa permite un consumo ágil del contenido, adecuándolo mejor a nuestro ritmo de trabajo y nos permite consultarlo en el momento en que es realmente necesario, o cuando se está más receptivo para recibirlo.
No tenemos que reservar 1 hora de formación: basta con 3 o 4 minutos al día para adquirir los conocimientos necesarios.
Otra ventaja a tener en cuenta es que permite una creación de contenidos más ágil, rápida y modular. Dicha modularidad facilita un seguimiento más preciso del impacto de los diferentes microcontenidos en el usuario final. Nos permite combinar elementos entre sí y crear itinerarios y experiencias de aprendizaje adaptadas al usuario.
Resulta especialmente útil en sectores con actualizaciones continuas de productos, novedades o normativas, ya que el contenido en formato de pequeñas porciones ha demostrado ofrecer mejores tasas de retención del conocimiento.
El microlearning necesita de un canal, dinámicas y estructuras
Cuando hablamos de microlearning, debemos tener en cuenta por un lado el propio microcontenido, y por otro el canal (que hace posible el microlearning) y las dinámicas asociadas al canal.
- Agrupación temática
- Navegación y estructura: mapas o clasificación temática
- Dinámicas de gamificación
- Autocreación de contenidos
- Capa social (dinámica de exploración y co-creación)
- Autoevaluación continua
- Feedback
- Adaptive Learning
- Analítica de datos (retroalimentación)
A continuación te dejamos una presentación
que resume los conceptos clave del microlearning.
Características del microlearning y los microcontenidos
En la presentación anterior hemos visto algunas de las características principales del microcontenido y el microlearning:
- El microcontenido ha de transmitir un conocimiento específico, a poder ser, de forma autónoma.
- Cubre un objetivo o necesidad específica.
- Se focaliza en una temática concreta.
- Se centra en el núcleo de la información (obvia lo superfluo).
- Fácil de compartir, transmitir y combinar.
- Es multiformato y muchas veces multicanal.
- Cuenta con un importante peso visual: imágenes, vídeos, audios…
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Ventajas del microlearning
El microlearning ofrece una serie de ventajas que lo convierten en una solución ideal para determinados proyectos formativos:
- Permite optimizar el foco de atención
- Reduce el tiempo de consumo e interacción con los contenidos
- Es más fácil de asimilar
- Permite la combinación de contenidos y elementos, posibilitando interacciones modulares
- Diseñado expresamente para usar en dispositivos móviles
- Contextual, tanto en contenidos como en ubicación geográfica
- Facilita el autoaprendizaje
Preguntas frecuentes sobre microlearning
¿Cuánto dura un microcontenido?
Un microcontenido típico tiene una duración de entre 3 y 5 minutos. Esta brevedad es precisamente lo que lo hace efectivo: permite aprender en los pequeños espacios de tiempo disponibles durante la jornada laboral.
¿El microlearning es compatible con Moodle?
Sí. Moodle permite integrar microcontenidos a través de actividades modulares, lecciones breves y el uso de SCORM. Existen además plataformas especializadas como Snackson que complementan o se integran con Moodle para ofrecer una experiencia de microlearning optimizada.
¿Para qué sectores es más útil el microlearning?
Es especialmente útil en sectores con actualizaciones continuas de normativas o productos: administración pública, sanidad, retail, banca, formación corporativa y ventas. También es muy eficaz para onboarding de nuevos empleados.
¿Qué diferencia hay entre microlearning y elearning tradicional?
El elearning tradicional se basa en cursos de larga duración que se consumen en pocas sesiones intensas, lo que genera tasas de retención muy bajas. El microlearning divide el conocimiento en pequeñas unidades que se repasan de forma periódica, lo que mejora significativamente la consolidación del aprendizaje a lo largo del tiempo.
¿Qué es la repetición espaciada y cómo se aplica al microlearning?
La repetición espaciada es una técnica de aprendizaje que consiste en repasar los contenidos en intervalos crecientes de tiempo. Aplicada al microlearning, se traduce en presentar preguntas de consolidación de forma periódica para reforzar cada concepto antes de que el recuerdo se desvanezca. Combinada con la gamificación, los resultados de retención mejoran notablemente.
¿Qué es el adaptive learning dentro del microlearning?
El adaptive learning o aprendizaje adaptativo ajusta automáticamente los contenidos y el ritmo de aprendizaje según el comportamiento y las respuestas de cada usuario. En el contexto del microlearning, permite personalizar qué microcontenidos se muestran a cada persona, en qué momento y con qué frecuencia, optimizando así la experiencia formativa.
¿En qué formatos se puede presentar el microlearning?
El microlearning es multiformato: vídeos cortos, infografías, preguntas interactivas, esquemas visuales, audios, gifs animados o textos breves. Lo importante no es el formato en sí, sino que cada pieza transmita un conocimiento concreto de forma autónoma y en el menor tiempo posible. Habitualmente, los mejores resultados se obtienen combinando varios formatos dentro de una misma secuencia didáctica.
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